峨眉一小2020-2021上期六年级数学教研组活动简报

光阴荏苒，金桂飘香。为提升我校六年级数学教师的教学业务水平。9月23日，在书院剧场开展了以“关注算理、落实算法、渗透文化、发展素养。”为主题的六年级数学教研活动。

活动采用“同课异构”的形式进行课例展示，两位上课教师选择的课题是《分数除以整数》。第一节课由冯霞老师执教，第二节课是童小军老师执教。

两位老师的课堂都体现了以学生为主体的探究式教学。学生在动手操作画图的过程中，充分经历算理的推导过程，促进了学生分析推理能力的发展，培养了学生数形结合、转化的数学思想，进而提升了学生的数学核心素养，效果良好。

下午全体高段数学老师在学校副校长马作平、教师发展中心主任唐云的组织下参与了研讨交流，大家纷纷发表自己的看法和建议，真挚而诚恳。通过交流和讨论，与会老师达成了以下共识：

1、在教学中尽量根据学生实际和教学内容，设计符合班级实际的教学设计，这样才能更好的调动学生参与的积极性，更好的经历和理解数学知识。

2、要抓住知识的本质，有的放矢。本节课的知识本质就是把“分数除以整数转化成乘以这个整数的倒数。”只有抓住知识本质才能更好的设计把握课堂，才能提高教学效率。

3、要合理的安排好时间，课前要细化每一个教学环节，把时间预设到每个环节上，教师要做到心中有数，重点难点知识舍得多花时间和精力，这样才能提高课堂效率，做到事半功倍。

4、两位老师的课堂教学紧扣教研主题，为以后参加教研活动的老师在选题和设计上做了较好的示范。

最后副校长马作平指出：我们不能用心的把简单的数学知识教得很复杂，数学教师的教学要简约而不简单。上完一节课要深入反思：这节课我们完成教学目标（尤其是知识、技能）没有？培养学生的能力没有？学生的数学核心素养发展没有？

这次活动达到了教师互相学习、相互探讨、共同提高的目的，为我校校本教研的进程添上浓墨重彩的一笔。