同课异构 异曲同工——峨眉一小五年级研修活动

　　金秋时节是一个收获的季节，也是峨眉一小五年级老师们在新学期伊始的播种季。9月25日，峨眉一小五年级的全体语文老师们齐聚一堂，迎来了2020——2021学年度“同课异构”活动，五年级4班的刘彦老师和五年级8班的黄勇老师分别献课一节。

　　刘彦老师执教的是统编版语文五年级上册第22课《四季之美》第二课时。刘彦老师清晰的课堂结构、精巧的教学设计、动听的教学语言令所有在场的同事与领导们大加赞叹。在这篇文章的教学过程中，刘彦老师紧紧围绕五年级语文的研修主题“情境激趣 、方法引领、读写结合——随课微写在高段语文教学中的运用”，注重方法引领，读写结合，让学生们在朗读的基础上抓住四季的景物特点，体会作者眼中四季独特的美。并结合具体的词句展开丰富的想象，从朗读和想象中体会四季的语言之美，动态之美。在此基础上，刘老师还善于层层深入，总结学法“动态描写”，并指导孩子们进行随课微写。孩子们当堂学以致用，用优美的文字写出了自己心中独特的景致，并在自评、互评中潜移默化地提升了自己的表达能力。

　　黄勇老师执教的也是统编版语文五年级上册第22课《四季之美》第二课时。在教学过程中，黄老师的教学设计目标指向性明朗，孩子们的配合非常棒，不难看出，五8班的孩子们平时训练有素，在黄老师的带领下，学习习惯养成良好。本课的教学中，黄老师深入钻研文本，独辟蹊径，从明暗两条线索去结构全课，令听课者有耳目一新之感。
　　不一样的课堂建构让所有人不约而同感慨时间的飞逝，也留给了大家些许思考与领悟。马均副主任在会后重点强调了年级的集体备课活动必须规范开展，才能有效地实现每一次备课的目标，真正让大家在实际教学活动之前畅谈想法，智慧分享才有利于工作的顺利开展。与会的五年级老师们一致赞同，纷纷表示在今后的工作要以今天的两节公开课为示范，扎实改进教学，为峨眉一小教学质量的提高添砖加瓦。