扎实课堂研课题 检测指导领方向
——峨眉一小《小学体育与健康室内教学实践研究》课题结题检测会简报

　　2020年10月29日下午，峨眉一小《小学体育与健康室内教学实践研究》课题接受了乐山市结题检测。由乐山市教科所书记高远才带领的专家检测组一行5人，通过看展示课、看材料，听汇报，与师生座谈等方式，了解该课题实施情况和效果，对课题组扎实推进课题研究，取得的丰硕成果感到满意，课题检测顺利通过。

　　一、课题研究真发生 常态课例展风采
　　
　　下午第一节上课铃响后，专家检测组进入二6班课堂观看了一节由课题组成员张知友执教的室内体育课。在这节“怎样快速跑”教室内体育课中，学生认真听讲，练习积极，锻炼快乐，气氛活跃；授课教师语言精练，组织科学，调控有方，收放有度，指导细致，评价得法；课堂中游戏比赛紧张而活泼，课堂气氛和谐。让专家组的高德全主任也不禁感叹“教室内体育课也会上得如此精彩”。张知友老师这节教室内体育常态课例展示，让检测组专家们深切感受到，峨眉一小体育课题研究在真实的发生着。

　　二、座谈了解挖价值 调查学生明效果
　　
　　在教师座谈中，体育老师们纷纷谈了开展课题研究以来的做法和收获。当听到开展课题研究以来，狠抓教室内体育课教学，注重学生教室内体育锻炼的内容选择和兴趣激发，学生们更加喜欢我们体育教师和教室内体育课时，专家检测组成员、峨眉山市教研室理论研究员江海洋提出：要深挖课题研究中的价值，做好总结、辐射、推广。
　　
　　专家检测组成员、峨眉山市教研室副主任徐元英在学生座谈中，调查了解了自课题研究开展以来，学生们对教室内体育课的感受。调查显示，100%的学生表示更加喜欢锻炼，喜欢教室内体育课。追问其原因是能“感到快乐”。虽然也有学生对教室内体育锻炼的安全表示担忧：怕磕碰受伤，但体育教师们采用合理的组织和巧妙地利用场地，多形式的指导学生锻炼或比赛，有效的避免了学生伤害事故的发生，取等了满意的课堂教学效果。学生们的反馈让专家检测组看到了课题研究取得的成效。

　　
　　三、资料丰满成果多 不足呈现留遗憾
　　
　　专家检测组细致查阅了课题组的《研究方案》、《研究报告》、《工作报告》、《检测报告》和课题研究的其他佐证资料，以及取得的成绩。课题组课题研究前后经过“草根争鸣”话题研讨、微型课题研究和课堂的教学实践研究，历时5年，形成调查研究报告3个，有关论文、案例16篇，奖状44张，教研课专题研究、辐射引领、详实调查记载资料，资料多、全、实，成果丰硕，让人赞叹。遗憾的是撰写的《研究报告》成果呈现，条理性不足，语言提炼不精，策略梳理归纳不足。专家检测组成员、峨眉山市教研室主任谢涛对此作了一一的指导。
　　
　　四、检测意见领方向 后续发力取辉煌
　　
　　检测组专家高德全主任建议课题研究报告从“课程化”视角呈现，参拟题目《小学教室体育课程化构建实践研究》，挖掘其在目标、内容、方法的独特性，让这个有意义的课题开出更加艳丽的花朵，向更加广阔的地方推广，取得更加辉煌的成效。
　　
　　课题组表示将按照检测组各位专家的指导意见，修改、完善课题研究的相关短板，继续深入推进课题研究，挖掘内在价值，做好辐射引领，让该课题发挥应有的积极作用。