四川新闻网首页记“美丽而有温度的乡村教育”项目工作例会暨校园长管理培训会
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2020年11月13日上午，“美丽而有温度的乡村教育”项目工作例会暨校园长管理培训会在大邑县北街小学举行。会议由大邑县中小学教研室副主任李明东主持，成都市知名教育专家、原成都市教科所所长、成都市教育学会会长张乃文、大邑县教育局副局职干部杨元彰以及全县校园长参与了会议。此次会议分为四个部分:
一、观课程学习，享活动魅力。
来宾们参观了北街小学“创美天地”馆、“乐舞飞扬”馆，以及科创中心，感受了北街小学丰富多彩的情趣社团课。大家首先来到了学校的创美天地馆，观看了孩子们的美术、书法作品，还饶有兴致地观看了孩子们布艺课程中的印花、拼布等学习过程。
在乐舞飞扬馆，来宾们对孩子们的自制乐器赞不绝口，还兴致勃勃地体验了手卷钢琴、手卷架子鼓等小型乐器。
在科创中心，来宾们对学校人工智能课程、机器人课程等产生了浓厚的兴趣，并观摩了孩子们制作空模、车模、船模、桥模等活动。参观过程中，大家对孩子们的想象力、动手能力、创造力给予了高度的评价。
参观中，大家被孩子一幅幅精美的作品所吸引，被浓浓的科技氛围所惊艳，被丰富的课程内容所震撼，体验了情趣课程的独特魅力。
二、习成功经验，受智慧启发。
观摩完活动之后，北街小学郑俊红校长以《情趣课程的美丽和温度》为题，分享了北街小学的课程建设经验。
一是学校课程萌生：顶层设计，顺承情趣。讲述了学校课程改革的背景源于国家的教育方针、社会对人才培养的要求，以及学校育人目标的落实。
二是课程改革：面向全体，彰显个性。重点分享了学校的基础性、拓展性、研究性课程的实施，并特别强调课程实施中要关注儿童的需求，关注课程的普及型、有效性和发展性，同时谈到了学校今后的课程实施规划。
三是课程评价：优化过程，着眼持续。郑校长从学校探索综合性评价、优化学科课程评价、倡导学科个性化评价、学生综合素质评价、未来的评价走向分享了学校的经验。
三、听专家讲座，悟发展真知。
分享结束后，校长们围绕“校长目前最大困惑的是什么、学校最大的困难是什么”这两个问题展开了讨论。张乃文所长对校园长们的交流发言的高度评价，称赞大邑的校园长们有思想、有深度，谈到的问题有思考价值，并对北街小学在课程建设上做出的举动和思考表示赞赏。
张所长指出，校长要明确自己的角色。校长应该是一个有教育情怀的人，即要理解教育、热爱教育、善于教育。校长是教育者，清楚教育的功能，有自己的教育主张，有科学理性的学生观、教师观；校长是领导者，必须具有正确决策和发现人、用好人、培养人的两大重要能力；校长是管理者，即做事正确，要抓住管理核心，让每位教师明确自己的岗位职责，让每位教师感受到自己对学校的贡献；校长是研究者，要研究学校的发展，明晰发展的内涵，做学习型、思考型的校长。
张所长谈到谈学校的发展方式要注意五个强化：强化理性发展，避免盲目发展；强化自主发展，避免跟风发展；倡导创新发展，避免仅凭经验发展；强化精准发展，避免粗放发展；强化开放发展，避免封闭发展。在讲解中，以生动的案例进行了详细的阐释。
最后，张所长期望校长们做一个学习型的干部，要懂得什么是学习，要有强烈的学习要求，要懂得科学的学习方法，并带动他人一起学习。
四、思管理细节，谋美好未来。
专家讲座结束后，李明东主任对“美丽而有温度的乡村教育”项目学校近期的工作做了安排。
最后，教育局领导杨元彰做总结发言，并提出工作要求：
一要善于抓住学习机会。学校管理干部要经常“走出去、请进来”，在学习中提升管理思想，增强干部能力，改进管理行为，提高管理效益。
二要用心谋划学校发展。项目学校应该在“以评促建”中认真编制学校发展规划，尤其是在学校环境建设中要精心思考，体现学校办学思想、办学特色，并能通过专业设计团队进行形象塑造。
三是日常管理要用心。学校后勤管理要摒弃“重建设、轻维护”的思想，应该建立定期巡查制度、定期维护制度，让学校随时处于整洁、美丽的状态。
此会议，有鲜活的案例，有智慧的碰撞，有思想的启迪，有方向的指引，让与会校园长享受了精神上的饕鬄大餐，收获满满的干货！
