立足五育并举，建设高品质学校
——峨眉一小省级课题子课题顺利结题并荣获优秀成果二等奖

2020年12月16日，四川省普教科研资助金项目十个重大课题之一“高品质学校建设的探索与实践”子课题结题和优秀成果评审结果新鲜出炉。在省内87个知名学校的积极参与中，峨眉山市第一小学课题《高品质学校建设中立足五育并举的课程建设研究》荣获二等奖。

行走在高品质学校建设的路上，峨眉山市第一小学在“立德树人”的根本任务的指引下，落实“五育并举”，加快推进教育现代化，办人民满意的教育，于2019年9月向总课题组申报了子课题《高品质学校建设中立足五育并举的课程建设研究》，加快了学校建设的步伐，紧紧围绕学校“修身乐园，智慧空间”的办学目标与培养有“家国情怀、健全人格、强健体魄、鲜活个性”的育人目标，着力于学校的课程构建与完善。

峨眉一小的课程建设秉承高品质教育的“全人、全纳、共生、共赢”的基本主张，以“舞动生命的韵律美”为主题，整合国家、地方和校本三级课程，整合“五育”，实现“以文化人、以美育人”的价值追求。逐渐完善了“三种类型、四条途径、五个领域”的课程体系。

通过此项研究，清晰定位了峨眉一小在高品质发展过程中的基本理念、文化主题、发展方向。进一步完善了学校的原有课程，形成了五育并举的课程体系，促进学校高品质发展，提升学校的社会满意度。并以此项研究为抓手，通过课题组带动全体教师更新了课程观，提升了教师的研究能力，提升了教师课程开发与实施的专业能力。完善的课程体系终将给学生提供丰富的发展机会，让每一个学生能全面而有个性的发展。