峨眉一小通过结题检测

峨眉一小承研的四川省普教科研资助金项目《小学生家长对学校办学需求的现状调查暨学校行为跟进策略研究》，于2021年1月18日接受了由乐山市教育教学研究所副书记高远才、乐山市教育科学研究所理论室教师高德全、峨眉山市教师培训中心主任谢涛、副主任徐元英、理论室主任江海洋组成的联合检测组的检测。专家组通过观看视频、查阅资料、听取汇报、教师座谈和学生座谈等方式，了解了该课题研究的实施情况、取得的理论成果以及在教育教学实践中所取得的实际效果。联合检测组对课题研究的价值、研究过程的真实性、所取得的成果和效果给予了肯定，并就成果的进一步提炼及表述提出了宝贵的意见和建议。经专家组合议，同意该课题通过结题检测。

一、校园文化展风采，家校合作浸书香

通过观看视频，检测组了解了峨眉一小师生的精神面貌和校园氛围：书香阅读，文雅做人；德育主题，特色课程；文化育人，艺术特长；家校合作，五育并举。

二、砥砺奋发研课题，笃行致远见成果

课题组马世强老师代表课题组做了《课题工作报告》：针对课题的提出、曲折的历程和近7年课题组成员的坚持推进做了详细的汇报。

接着，教科室副主任伍春梅做《课题研究报告》，她从家长的五个需求现状出发，继而谈到学校五个行为跟进策略：家校合作“深度融入”、立德树人“主题引领、内炼心智“书香阅读”、外展才华“艺术社团活动”、五育并举“校本课程建设”，三大跟进途径：课题化推进、课程化实施、活动化展示，再到家校深度融合，形成合力，家长对学校的认同感和满意度显著提高，最后达到预期理论成果和效果，五方面做了汇报。

三、师生座谈显成效，资料齐备成果丰

在教师座谈中，老师们纷纷畅谈了在课题研究中的做法和收获。他们表示通过课题研究提升了自身的教育教学和研究水平。专家检测组成员、峨眉山市教研室理论研究员江海洋认为，课题研究过程真实可信。

专家检测组成员、峨眉山市教研室副主任徐元英在学生座谈中，调查了解了学生们参加校园活动的情况、家长参与学校和班级活动情况以及孩子们对一小喜欢的程度。座谈显示，孩子们都喜欢学校开展的丰富多彩的活动，尤其是特色课程，绝大多数家长都支持学校的工作并参与到学校活动中，表明课题研究成效显著。

检测组专家细致查阅了课题组的《研究方案》《研究报告》《工作报告》《检测报告》和其它佐证资料。了解到课题组经历“草根争鸣”的话题研讨、“集思广益”的广泛调查问卷，“投石问路”的课题探索研究和“柳暗花明”的实践研究，最终形成《研究报告》《论文集》《案例集》《校本课程集》等研究成果。

四、专家引领指方向，再接再厉创辉煌

检测组专家细致查阅了课题组的《研究方案》《研究报告》《工作报告》《检测报告》和其它佐证资料。了解到课题组经历“草根争鸣”的话题研讨、“集思广益”的广泛调查问卷，“投石问路”的课题探索研究和“柳暗花明”的实践研究，最终形成《研究报告》《论文集》《案例集》《校本课程集》等研究成果。

最后，曹俊波校长代表课题组向专家组表示感谢，课题组将继续深入推进课题研究，进一步挖掘内在价值，提炼研究成果，作好辐射引领，让该课题发挥应有的积极作用。今后，一小教师团队将以“办好人民满意的学校”为宗旨，继续放飞新的梦想。